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24/02/2009

Noyé? Perdu? Ce n'est pas grave!

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Noyé ? Perdu ?

Ce n’est pas grave ! Il existe des esprits solides qui savent remettre le curseur là où il faut. On va donc se faire une petite pause de quelques jours, les lire ou les relire. Juste quelques liens. Si vous en avez d’autres, n’hésitez pas à enrichir cette balbutiante webothèque :

« Ce n’est pas en prenant les gens pour des imbéciles que l’on développe une culture de l’autonomie et de la responsabilité », Thomas Piketty, « Autonomie des universités, l’imposture », Libération du 17 février.

« Nous sommes là dans une logique d'enseignement qui omet la logique de l'apprentissage, celle des élèves et celle des enseignants », Jean Houssaye, « La formation des professeurs, une révolution conservatrice », Le Monde du 18 février.

« Trente ans de fréquentation des courbes me disent le caractère massif, universel, de la marche en avant de l’alphabétisation, celle-ci entraînant la révolution démographique, puis, ultimement, le développement économique. En 2030, la planète entière sera alphabétisée. Bref, je vis avec le progrès. C’est ce qui me rend optimiste », Emmanuel Todd, « Après le sarkozysme, quoi ? », entretien avec l'éternelle pessimiste Elisabeth Lévy, sur le site Causeur.fr.

 

Max.

PS : les images du haut sont extraites de la campagne de publicité dans le métro parisien et ailleurs d’un célèbre marchand de tapis et autres beautés de ce genre.

 

Ajoût du 25 février dans cette petite webothèque:

Dans son éditorial du 5 février, Franz-Olivier Giesbert a pris la plume pour dénoncer le "consternant mouvement" des chercheurs, qui "derrière leur logomachie pseudo-révolutionnaire ont souvent, chevillée au corps, l'idéologie du père Peinard". LeJDD.fr s'est procuré la lettre par laquelle les enseignants en Droit de l'Université d'Assas répondent au directeur du Point. Elle est ICI.

Ou encore, la « masterisation » des enseignants expliquée à ma fille sur le blog de Sylvestre Huet, journaliste à Libération

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